Wie wir Lernende bleiben, wenn die Maschine schneller ist Heute in der Lehrkräftefortbildung in Luxemburg, bei Modul 1 „Ein Growth Mindset in Schule etablieren“, entstand eine Frage, die mich nicht mehr losgelassen hat. Wir sprachen über Herausforderungen, über das Wachsen an Schwierigkeiten und darüber, wie Schule ein Entwicklungsraum werden kann. Eine Teilnehmerin fragte dann: „Wie… Weiterlesen Growth Mindset im Zeitalter der KI
(Hinweis: Andeutung von sexuellen Übergriffen | traumatisierende Erlebnisse werden beschrieben im Text) Hier lese ich dir den Text vor. Den 2. Teil findest du an der passenden Stelle unten. Audio Teil 1 Ich ging heute mit meinem Hund spazieren und fand mich zufällig an einer Mariengrotte hier in Sankt Wendel wieder. Jedes Mal, wenn ich… Weiterlesen Wie meine Großmutter durch ein Growth Mindset überlebte – ohne davon zu wissen, dass es sowas überhaupt gibt
Ein Herz für Wachstum Es ist Ostersamstag, und in meinem Garten liegt noch sehr viel Grünschnitt. Vor einiger Zeit habe ich angefangen, mich um die Gestaltung und Pflege meines Gartens zu kümmern. Vorher, muss ich gestehen, haben mir dabei meine Partner und auch meine Eltern geholfen. Mit drei kleinen Kindern damals, war ich erleichtert, diese… Weiterlesen Was der Garten mich lehrt – Growth Mindset in Aktion
Hier lese ich den Artikel für dich, falls du lieber zuhören magst: Wenn ich versuche, eine authentische Lehrkraft zu sein, dann darf ich zuerst einmal meine Rolle als Lehrkraft definieren und mich darin wahrnehmen. Das war bei mir scheinbar unklar, denn bei mir haben sich viele verschiedene Rollen lange Zeit vermischt und ich dachte, aus… Weiterlesen Von der Lehrerin, die aus der Rolle fiel
Vielleicht wundert es dich, dass es im Jahr 2023 bis jetzt noch keinen Blogeintrag gab. Burnout als Upgrade Ich habe lange überlegt, wie ich diese Zeit in Worte fassen kann und was ich mit dir heute teilen möchte. Im Oktober letzten Jahres nutzte ich einige Tage meiner Herbstferien dazu, in den sonnigen Niederlanden mit meiner… Weiterlesen Vom Burnout zum Upgrade
New Mindset - New Results Irgendwo las ich, dass sich Ideen immer im Äther befinden und an vielen Orten der Erde von den Menschen gleichzeitig aufgegriffen werden. Interessanterweise war es allerdings in den 70er Jahren, als Professor Carol Dweck ihre Forschung im Bereich des Mindset aufgenommen hat, wohl nicht so, denn ihre Erkenntnisse hatten jahrzehntelang… Weiterlesen Wie das Fixed Mindset die Schule blockiert!
Was bedeutet gelebte Selbstfürsorge überhaupt? Gerade lese ich an vielen Orten, dass entweder die Lehrkräfte am Anfang der Ferien krank werden oder aber, dass sie sich jetzt so richtig eine Auszeit „gönnen“ und auftanken, sich etwas Gutes tun. Allerdings ist das sehr fatal, denn das bedeutet, dass viele von uns während des Schuljahres ihre Selbstfürsorge… Weiterlesen Selbstfürsorge im Schulalltag – nicht reden sondern machen!
Vom Raum halten für Groß und Klein KLEIN Du bist gerade in der ersten Klasse. Letztes Jahr hast du mitten in einer Pandemie einen großen Umzug gemacht, hast kurz vorm Ende den Kindergarten gewechselt und bist mit dir ganz unbekannten Kindern eingeschult worden. Viele Ängste und Fragen hattest du. Du hast Halt gesucht bei deiner… Weiterlesen Angst und Unsicherheit in Zeiten von Krieg
EIN LEUCHTTURM SEIN Wächst eine Pflanze schneller, wenn ich daran ziehe? Welche Faktoren braucht es, damit Kinder und Jugendliche gesunde, starke Persönlichkeiten werden und ihren Platz in der Welt finden? Sind wir wirklich der Meinung, dass der Begriff der Erziehung heute noch angemessen ist? Ebenso stelle ich den Begriff des Lehrens in Frage! Ursprünglich waren… Weiterlesen Jugendliche authentisch begleiten – Teil 2 Begleiten statt erziehen
In der Mitte des Kreises ist ein Problem, außen herum sitzen 21 Jugendliche und starren es an. Ihnen wurde eine Aufgabe gestellt, die es zu lösen gilt. In der Mitte liegt etwas, das begehrt wird. Jede/r möchte es haben! Die beiden lautesten Alphatiere brüllen sich Gehör und schon schalten die Leisen, Zarten ab und ihre… Weiterlesen Jugendliche authentisch begleiten – Teil 1 Konflikte regeln
Authentisch Lehren 